高二议论文：拯救中国风_1200字

物欲横流的21世纪10年代，一群孩子们开始了踏上了“崇洋路线”。我回想起了那些时光，记忆里所显示的，是超级女生翻唱歌曲的存在，是哈韩哈日们红头绿发的浮现。这些人潜意识里的知识Ρ，开始了对传统文化的逐渐消退。应该是在这时候，在我的视觉和听觉厌烦了周围的一切的时候，让我此刻不禁大吼：“拯救中国风”。
　　我们这群80后（抑或90后），对传统文化总有一种复杂的情感阻隔。打开记忆的匣子，随着韵动的回忆旋律，我们诧异了：当老师讲到强秦蚕食六国，一统天下的霸气；或是公元前三世纪九十年代整整十年的楚汉相争，又或是儒家思想经受各朝各代的吐纳。涂鸦。点缀。年迈的老师绘声绘色的仿佛已沉浸在历史当中，我们却也跟着品位。感受---只是在属于自己的奇幻的梦里。从小种下的对传统文化的冷漠，很难化解得开。
　　有人说过“三大恨事”，一是恨鲫鱼无刺，二是恨海棠无香，第三件不记得了，或许我下意识地认为应当是“流行文化太强势了”。几首被称为“渲染意境”的歌曲，几种被誉为“引领时尚”的发型，短短若干年，便把我们接受十几年的传统教育淡视。我尽自己的能力理解这种强势，它们的精髓全在于“炫自己”，“做自己”，所以，这群人便云集响应，“装酷”。“韩流”袭卷开来，把自己的脊骨扔在地底下不管。庄严地说，这种态势发展下去，以后的大街小巷全是套上虚浮框架。丢失了自我的洋杂碎。
　　我所处的环境，大概与许多人类似。无论是白天的学校环境，又或是晚上的人行街道，都有着这样的三层空气：第一层空气是秀发水的芳香，每个人都好象被“华山剑法”施展过一样，那发型形态各异。我告诉自己权当见识了现代版的“颜筋柳骨”；第二层是mp3mp4的电热气，大抵是电池发出的，每个人都被下了符咒--没有音乐无法行走。我规劝自己也许是孔仲尼“六经”中的《乐》被我们找回了，且每个人都掌握了教本中的精华。
　　第三层空气是那衣着散射的，倒不是说大家不爱干净，而是“无机”的色彩组合与“鸡立鹤群”的形态相互融合，让人看完便无意识地皱一下眉。我安慰自己隋唐时期的绘画艺术将迎来“威胁”。但无论哪一种空气，都无处不在地渗透着。如果柳公权能说话，说出来的一定是“后生可畏”；如果孔仲尼见到后做梦，那梦也会是黄河断流的凄景。这三种空气组合在一起，我来不及被告知，迅速撤退……
　　但我不能撤退，我努力沉思，而且回忆历史，回忆盘古开天辟地，回忆秦风汉雨，回忆魏晋纷争，回忆北魏汉化，回忆贞观之治，回忆晚唐暮景，回忆鸦片战争……只有存在两股相对的力量互相抵抗，才能缔结又一个时代。不能再沉默了，没有人想消亡，振兴中华传统文化的仁人志士们，发出怒吼吧！拯救中国风！
　　我站稳了脚跟，开始怒视它们，蓄势待发，准备“起义”……我很欣慰看到王绪男的《感念与思绪》，也很快意读到嘉絮的《文之色》，一定有人与我同在，我可不想感受关云长单骑闯关的滋味……
　　让传统文化扫除附着在它身上的灰尘，重铸辉煌1
　　让复古不再装上流行的翅膀，而成为一种习惯！
　　拯救中国风！
　　后记；也许华丽的词藻会让文章表达得更优美，但我认为与主题不配套；也许这是一种食古不化，但纵观今日形势，不回忆过去，不找回自己，不行了……拯救中国风！